quarta-feira, 15 de julho de 2009

FURNAS

Sentido construído do texto

Os textos "não-verbais" nos mostram o meio ambiente, tecnologia e a criança os frutos de nosso trabalho.
"O texto verbal" nos mostra uma empresa 100% brasileira, preocupada com a consevação ambiental e a defesa do patrimônio público.

ATIVIDADE - PARTE III - TP5

MENSAGEM TRANSMITIDA PELA CAMPANHA
  • Meio ambiente / Desenvolvimento sustentável;
  • Texto informativo;
  • Slogan sobre a campanha;
  • Logotipos de marcas (empresas);
  • Coerência imagem/texto;
  • Tecnologia a favor do meio ambiente;
  • Educação;
  • Alimentação adequada;
  • Natureza;
  • Mensagens implícitas/subjetivas e objetivas;
  • Políticas de Meio Ambiente;
  • Responsabilidade fiscal e ambiente;
  • Defesa ao patrimônio público. (Natureza);

OFICINA LIVRE

O SHOW
Um dia Gustavo voltava para casa, do Estádio do qual participara de uma partida de futebol. Quando observou um homem afixando um cartaz de propaganda de apresentações do circo "Cosmos".
Acendeu o desejo e expectativa de conhecer o circo e observar os ensaios dos artistas, preparação espetáculos. Após chegar em casa o dia custou a passar, estava ansioso esperando a chegada do pai para pedir dinheiro pois o ingresso queria comprar. E chegou o grande dia da estréia do espetáculo. Na ida até o circo pai e filho conversavam sobre os artistas e os animais. Chegando lá se deparam a participação é a vibração do público. O coração do Gustavo batia forte como se fosse pular para fora do corpo.
Finalmente iniciou o espetáculo dos acrobatas, Gustavo estava tão envolvido que nem percebeu que um dos acrobatas havia deslizado e cairá na rede de proteção. Depois risos com os palhaços e mistérios com o mágico.
O fim do espetáculo a volta para casa e o vazio do seu quadro.

OFICINA LIVRE

Era uma vez um homem muito muxuango, que pensava só em si. Esquecia sua hermeneuta, deixando-a muitas vezes trsite.
Certo dia vituperado e cansado de sua apoplexia resolveu ir a falácia em busca de uma nova defenestração, na qual encontrou um sibilismo muito atencioso que o encontrou um sibilismo muito atencioso que escutou e ali eles ignóbil, trocaram experiências sobre seu uxoricídio.
Voltando para casa encontrou sua hermeneuta, em estado de perfuctório, e ele ficou feliz em ve la assim.

quarta-feira, 10 de junho de 2009

O Gestar II, as Expectativas de Mudanças e Especificidades do Programa em cada Escola

01) Em que sentido o Gestar II pode promovover mudanças no trabalho dos membros da comunidade escolar e como isso contribuira para o processo de ensino-aprendizagem e para desempenho dos alunos?
- Mudanças quanto as estratégias e organizaçao das aulas e consequentemente motivação dos alunos para a aprendizagem.
.
02) Em relação à implementação do Gestar II em sua escola, que pontos de facilidade e de dificuldade você salientaria?
- Facilidade, tudo o que é novo gera motivação e busca de materiais inovadores.
- Dificuldades, tudo o que é novo além de motivação, gera desequilibrio e as vezes desentendimento.
.
03) Agora, proponha estratégias para lidar com as situações levantadas anteriormente.
- Planejar, observando a realidade e materiais à disposição;
- Organizar ambientes e materiais sempre antes da aplicação das atividades diferenciadas;
- Programar as estratégias inovadoras com humildade e transparência, pedindo auxilio para toda a escola.
.
04) Faça um prognóstico, um parecer, um suposiçao de como vai ocorrrer a implementação do Gestar II em sua escola. Ai, ressalte os aspectos positivos e negativos da recepção do programa, da adequação, de sua introdução neste momento, da participação dos membros da comunidade e dos resultados esperados.
- Acredito que será visto por todos como algo bom, pois os professores de todas as áreas estão inquietos e questionando como solucionar alguns problemas em sala de aula. Porém, quando há programas que envolvem estudo e trabalho, há muita reclamação, pois, a maioria quer soluções sem esforço e sem mudanças. Porém, acredito que haverá envolvimento gradativo. A motivação
para o aumento de adeptos vem do movimento e da organização.






PRIMEIRO ENCONTRO - GESTAR II - PAPANDUVA-SC

Papanduva, 13 de Abril de 2009
O curso GESTAR II iniciou-se às 13h30min na EEB MANOEL ESTEVAO FURTADO - PAPANDUVA-SC
Foi recepcionado os professores com boas vindas e em seguida o professor Junior homenageou com duas músicas. Também foi entregue um cartão com bombom (mensagem). Teve uma dinâmica de apresentação e qual era a expectativa referente ao curso.
Apresentação do Programa Gestão da Aprendizagem Escolar (apresentação, objetivos, organização, pressupostos, etapas, avaliação), logo após entrega do material ou seja os módulos do curso. Exploração dos procedimentos do curso e realizado as atividades 1 e 2 com discussão do grupo sobre as questões e resposta elaborado uma lista com as expectativas em uma folha de cartolina. Neste instante a responsável da GERED Zenilde do Ensino comentou sobre o andamento do curso: quanto horário deslocamento, frequência e expectativas. Encerrado o curso e orientados os cursistas sobre o próximo encontro no dia 27/04/2009 ÀS 13 horas no mesmo local.
Lucia Kurceski.